План
роботи Ради учнівського самоврядування
Коршівського професійного аграрного ліцею
на 2022-2023 н.р.
План
роботи навчального сектору
| № | Назва заходів | Термін проведення |
Примітка |
| 1 | Перше засідання навчального сектору ліцею. Розподіл обов’язків. | Вересень | |
| 2 | Розгляд та затвердження плану роботи на навчальний рік. | Вересень | |
| 3 | Аналіз отриманої учнями навчальної літератури в бібліотеці | Жовтень | |
| 4 | Тиждень без пропусків занять та запізнень | Жовтень | |
| 5 | Підготовка до обласних олімпіад з предметів загальноосвітньої підготовки. | Протягом навчального року | |
| 6 | Аналіз успішності учнів з предметів загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки. | Листопад | |
| 7 | Аналіз відвідування учнями додаткових занять з предметів загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки. | Листопад | |
| 8 | Допомога у підготовці та проведенні «Тижня професій» | Грудень | |
| 9 | Аналіз результативності відвідування учнями додаткових занять, які мають навчальні досягнення на низькому та середньому рівні. | Грудень | |
| 10 | Контроль та аналіз за станом виконання випускних екзаменаційних робіт, або творчих робіт що їх замінюють. | Грудень | |
| 11 | Аналіз навчальних досягнень учнів за І семестр. | Грудень | |
| 12 | Аналіз результатів засідань Державних кваліфікаційних комісій. | Січень-лютий | |
| 13 | Аналіз результатів участі у обласних олімпіадах з предметів загальноосвітньої підготовки | Березень | |
| 14 | Тиждень без пропусків занять та запізнень | Березень | |
| 15 | Підготовка та участь в обласній олімпіаді з предмета «Охорона праці», «Електротехніка» «Галузева економіка» | Січень-березень | |
| 16 | Контроль щодо підготовки учнів до Державної підсумкової атестації | Березень-квітень | |
| 17 | Аналіз успішності учнів з предметів загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки. | Квітень | |
| 18 | Аналіз відвідування учнями додаткових занять з предметів загальноосвітньої та професійно-теоретичної підготовки. | Травень | |
| 19 | Контроль та аналіз за станом виконання випускних екзаменаційних робіт, або творчих робіт що їх замінюють. | Травень | |
| 20 | Контроль щодо підготовки учнів до Державної підсумкової атестації | Травень-червень | |
| 21 | Аналіз навчальних досягнень учнів за ІІ семестр. | Червень | |
| 22 | Звіт про виконану роботу | Червень | |
| 23 | Обговорення проекту плану роботи на наступний рік | Червень |
План
роботи інформаційного сектору
|
№ з/п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Примітка |
| 1. | Підготовка фотографій на дошку пошани. | Вересень | |
| 2. | Зібрання засідань з метою розподілу посадових обов’язків. | Вересень | |
| 3. | Підготовка стінгазети до «Дня працівників освіти». | Вересень | |
| 4. | Підготовка стінгазети до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом, підготовка буклету «Ти і ВІЛ». | Листопад | |
| 5. | Випуск газет до тижня «Робочі професії». | Грудень | |
| 6. | Інформаційне забезпечення ліцейних конкурсів. | Протягом року | |
| 7. | Дотримання єдиних вимог до письмового мовлення під час подачі інформаційних матеріалів. | Січень | |
| 8. | Оформлення актового залу ліцею до обласного огляду художньої самодіяльності та технічної творчості. | Лютий | |
| 9. | Письмове вітання зі святом 8 Березня. | Березень | |
| 10. | Підготовка газет до тижня вихованості ліцеїстів. | Квітень | |
| 11. | Звіт голови ради з питань преси та інформації. | Травень |
План
роботи житлово-побутового сектору на 2022-2023 н.р.
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Примітка |
| 1. | Засідання житлово-побутового сектору. | Щомісячно | |
| 2. | Визначення змісту діяльності комісії та розподіл обов’язків між її членами. | Вересень | |
| 3. | Збереження ліцейного майна під час загальноліцейних заходів, свят у актовому залі та спортивному залі. | Жовтень | |
| 4. | Аналіз чергування в кабінетах та на території ліцею. | Щомісячно | |
| 5. | Озеленення навчальних кабінетів. | Протягом року | |
| 6. | Організація чергування учнів під час проведення дискотек та дотримання правил пожежної безпеки. | Протягом року | |
| 7. | Звіт голови житлово-побутового сектору за І семестр. | Січень | |
| 8. | Організація рейду-перевірки збереження ліцейного майна в кабінетах та коридорах. | Лютий | |
| 9. | Матеріальна база музею «Українська світлиця» та перспективи її поповнення. | Березень | |
| 10. | Участь учнів у акції «За чисте довкілля». | Квітень | |
| 11. | Організувати прибирання території, що межує з ліцейним подвір’ям. | Квітень | |
| 12. | Допомога самотнім, інвалідам, людям похилого віку, ветеранам ліцею, в підготовці до травневих свят. | Травень | |
| 13. | Аналіз роботи сектору за рік. | Червень |
План
роботи культурно-масового сектору
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання |
Примітка |
| 1. | Засідання культурно – масового сектору. | Щомісячно | |
| 2. | Допомога в організації конкурсу квітів | Вересень | |
| 3. | Допомога в організації святкового концерту до Дня працівників освіти. | Жовтень | |
| 4. | Допомога в організації конкурсу пісні і строю | Жовтень | |
| 5. | Допомога в організації посвяти учнів І курсу у ліцеїстів | Листопад | |
| 6. | Проведення Новорічного балу – маскараду та дискотеки. | Грудень | |
| 7. | Обласний огляд художньої самодіяльності «Пісенний вернісаж» | Березень | |
| 8. | Підготовка до свята Святого Валентина | Лютий | |
| 9. | Святковий концерт до дня 8-го Березня. | Березень | |
| 10. | Підготовка «КВК» до дня сміху. | Квітень | |
| 11 | Підготовка до Дня матері. | травень | |
| 12 | Підводити підсумки роботи культурно — масового сектору . | 1 раз в квартал |
План
роботи спортивно-оздоровчого сектору
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Примітка |
| 1. | Зібрання спортивно-оздоровчого сектору. Співпраця з керівником фізичної культури з метою надання допомоги в організації масових спортивних заходів. | Протягом року | |
| 2. | Допомога в проведенні «Дня здоров’я» серед учнів ліцею. | Вересень | |
| 3. | Залучення учнів до спортивних секцій. | Вересень | |
| 4. | Участь учнів у різноманітних спортивних змаганнях. | Протягом року | |
| 5. | Проведення змагання «І покажемо, що ми браття, з козацького роду!» до Дня українського козацтва. | Жовтень | |
| 6. | Допомога керівнику ф/в у підготовці проведення змагань до Дня Збройних Сил України. | Грудень | |
| 7. | Визначити найкращих спортсменів ліцею, нагородити їх почесними грамотами за І семестр. | Грудень | |
| 8. | Взяти участь у тижні легкої атлетики | Січень | |
| 9. | Підібрати матеріал до бесід про значення фізкультури і спорту для фізичного здоров’я людини. | Лютий | |
| 10. | Провести змагання серед дівчат, присвячене8 Березня | Березень | |
| 11. | Підводити підсумки роботи спортивно – оздоровчого сектору . | 1 раз в квартал | |
| 12. | Визначити найкращих спортсменів ліцею за підсумками навчального року та нагородити грамотами та дипломами. | Червень |
СТАТУТ
учнівського самоврядування
Коршівського професійного аграрного ліцею
Розділ І
Загальні засади
Стаття 1. Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються найвищою соціальною цінністю.
Стаття 2. Рада учнівського самоврядування КПАЛ – добровільне об’єднання учнів, мета якого – сформувати в учнів почуття патріота України; вміння співпрацювати на принципах партнерства, гласності, демократизму.
Стаття 3. Символами учнівського самоврядування девіз.
Стаття 4. Рада учнівського самоврядування Коршівського професійного аграрного ліцею має свою структуру.
Розділ ІІ
Права, свободи та обов’язки учня.
Стаття 5. Усі люди є вільні і рівні у своїй гідності та правах. Права і свободи людини є невідчужуваними та непорушними.
Стаття 6. Кожен, хто навчається в Коршівському професійному аграрному ліцеї, має право:
- вільно висловлювати свою думку, не ображаючи при цьому гідності і свободи інших;
- подати свою пропозицію, вимогу голови «УС КПАЛ»;
- висувати кандидатуру, а також самовисуватися і бути обраним ;
- брати участь у будь-яких сферах життя ліцею, ініціювати будь-які форми цього життя (секції, гуртки і т. і.).
Стаття 7. Про захист честі та гідності учня , викладача і працівника Коршівського ПАЛ.
Особистість кожного, хто працює чи навчається в ліцеї, є недоторканою і ніщо не повинно загрожувати здоров’ю людини, обмежувати її права, ображати честь і гідність.
Образою честі і гідності людини є :
- нанесення побоїв, побиття ;
- загроза, залякування і шантаж ;
- вживання образливих слів, кличок ;
- дискримінація за національними і соціальними ознаками ;
- глузування з фізичних недоліків ;
- поява в стані сп’яніння ;
- добровільне прийняття підкори ;
- здирство, вимагання ;
- крадіжка ;
- псування особистих речей інших людей ;
- брудні наклепи, плітки ;
- будь-які дії чи слова, що ображають честь, гідність іншої людини.
Стаття 8 Ніхто не зобов’язаний виконувати явно злочинні розпорядження або накази.
Стаття 9. Учні ліцею зобов’язані:
- любити Україну, свій край, добром і турботою оточувати їх;
- до батьків ставитися з повагою, слухати їхні поради;
- для людей бути корисним;
- бути вірним товаришем, допомагати в біді;
- створювати красу, охороняти природу.
Розділ ІІІ
Структура учнівського самоврядування
Стаття 10. Структура учнівського самоврядування в Коршівському професійному аграрному ліцеї
Стаття 11. Єдиним органом влади в УС КПАЛ є Сектори.
Стаття 11. 1 Голова ради::
- є головою організації і виступає від її імені, обирається на основі загального, рівного і прямого виборчого права, шляхом таємного голосування, строком на 1 рік;
- призначає заступника;
- затверджує Сектори;
- контролює їх роботу;
- проводить профілактичні бесіди та засідання;
Стаття 11. 2 Заступник голови :
- призначає Сектори;
- контролює їх роботу;
- відзначає особливо активних Голів Секторів;
- вчасно замінює тих, хто із своєю роботою не справляється.
Забезпечує захист прав та інтересів учнів, контролює дотримання учнями статуту ліцею (правил для учнів), проводить анкетування серед учнів. Бере шефство над схильними до правопорушень. Надає їм певні обов’язки і слідкує аби вони ці обов’язки виконували. Нагороджує за сумлінну працю. Проводить профілактичні бесіди, засідання Секторів.
Стаття 11. 3 Культурно – масовий сектор:
- організовує естетичне виховання учнів;
- пропагандує здоровий спосіб життя;
- організовує змістовний відпочинок учнів у позаурочний час, залучаючи їх до проведення вечорів відпочинку, дискотек, днів відкритих дверей, оглядів-конкурсів, фестивалів, концертів, оформлення залу;
- розвиває творчі здібності учнів шляхом залучення їх до роботи гуртків, секцій, учнівських об’єднань, творчих груп за інтересами;
Стаття 11. 4 Рада з питань преси та інформації:
- забезпечує гласність діяльності органів учнівського самоврядування;
- здійснює керівництво редколегіями учнівських груп, готує і проводить інформацію з різних питань,випускає інформаційні бюлетені, продовжує збирання матеріалів для літопису ліцею. Висвітлює цікаві традиції ліцею. Інформує учнів, батьків, викладачів про всі події, які відбуваються в ліцеї, різними засобами інформації(газета, оголошення, листівки тощо).
Стаття 11. 5 Спорттивно – оздоровчий сектор:
- забезпечує повноцінний фізичний розвиток учнів, дбає про охорону та зміцнення їхнього зздоров’я;
- пропагандує здоровий спосіб життя;
- залучає учнів та батьків до спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи;
- організовує роботу спортивних секцій, груп здоров’я;
- здійснює нагляд за спортивною формою учнів;
- організовує загальноліцейні спортивно-оздоровчі заходи.
Стаття 11.6 Житлово – побутовий сектор:
- забезпечує санітарно – гігієнічні умови;
- здійснює контроль за чергуванням в аудиторіях, на території ліцею та в гуртожитку;
- допомагає організовувати чергування груп по ліцею;
- бере участь в пропаганді ідей охорони навколишнього середовища;
- проводить конкурс «Кращий побутовий сектор групи»;
- підготовка до участі в акції «Чисте місто»;
- готує матеріали для висвітлення стану збереження ліцейного майна;
- організовує поточний ремонт ліцейного майна.
Стаття 12.
а) Новообраний Голова Ради та Сектори вступають на пост не пізніше ніж через 10 днів після офіційного оголошення результатів виборів, з моменту складення присяги на загальноліцейній урочистій лінійці.
б) Двічі на рік Ради та Сектори звітують про виконану роботу на загальноліцейній лінійці.
Розділ ІV
Вибори
Стаття 13. Для того, щоб керувати учнівським самоврядуванням, ми обираємо Голову нашої організації, за принципом загального, рівного і прямого виборчого права таємним голосуванням.
Стаття 14. На пост Голови ради мають право балатуватися учні І-ІІ-ІІІ курсів всіх навчальних груп. Голосувати мають право учні з І – ІІ-ІІІ — курсів.
1. Обов’язки кандидата:
а) зареєструватися;
б) підготувати передвиборчу програму (фотографія, коротко про
себе, що планує зробити).
2. Права кандидата на пост:
а) може вести передвиборчу агітацію;
б) може пред’явити свого спостерігача на виборах;
в) оскаржити вибори якщо на його думку вони проведені не легітивно.
Стаття 15. Для проведення голосування утворюється виборча комісія
Обов’язки ЦВК:
а) скласти списки виборців;
б) встановити час і дату виборів;
в) підготувати приміщення для проведення виборів;
г) видати виборчі бюлетені;
д) прослідкувати, щоб кожен виборець підписався за отримання
бюлетеня;
е) підрахувати голоси ;
є) оголосити результати на загальноліцейній лінійці.
Стаття 16. Президент обирається на один рік. Перед вступом на посаду складає присягу, : Я, ( .), волею учнів обраний Голови учнівського самоврядування «УС КПАЛ», Коршівського професійного аграрного ліцею, заступаючи на цей високий пост, урочисто присягаю додержуватися статуту ліцею, статуту учнівського самоврядування, дбати про благо нашого ліцею, відстоювати права і свободи учнів, виконувати свої обов’язки в інтересах усіх учасників навчально – виховного процесу, підносити авторитет Коршівського професійного аграрного ліцею.
ПОЛОЖЕННЯ
про організацію та розвиток учнівського самоврядування
Коршівського професійному аграрному ліцеї Учнівське самоврядування — це спосіб організації життя учнівського колективу, залучення учнів до планування, організації контролю та підведення підсумків їх навчальної, трудової, суспільно — громадської діяльності.
Реальність дій учнівського самоврядування повинна забезпечуватись певними умовами та принципами:
- чітке визначення реальних прав та обов’язків кожного;
- діяльність не від нагоди до нагоди, а щоденно і щохвилинно як постійний фактор життя ліцею, групи;
- надання гласності в роботі органів учнівського самоврядування;
- поєднання самостійності учнівського самоврядування з вимогливістю до нього з боку педагогів, адміністрації ліцею та відповідальністю за справи, які входять у сферу його компетентності;
- повага всіх — і учнів, і вчителів — до вимог і рішень учнівського самоврядування;
- довіра до учнівського самоврядування, залучення його органів до серйозних відповідальних справ, недопустимість перетворення самоврядування в пусту гру.
Реальна самостійність не виключає співпраці з педагогами, які мають навчити вихованців самостійно визначати завдання, планувати і контролювати її виконання.
Основними завданнями педагогів – радників є:
- передавати учням організаційний досвід та навчити їх організаторській майстерності;
- залучити учнів ліцею до самоуправлінської діяльності та надавати їм необхідну допомогу;
- педагоги — радники допомагають учням ліцею розвивати творчу активність під час занять та в процесі громадської діяльності, формувати критичне мислення, вміння аналізувати, вирішувати конфлікти, ефективно спілкуватися.
Етапи розвитку сучасної моделі учнівського самоврядування
Під час організації учнівського самоврядування необхідно враховувати три взаємопов’язані етапи його розвитку.
Перший етап - організаційна робота . Його головне завдання полягає в зосередженні уваги педагогічного та учнівського колективів до проблем учнівського самоврядування, вивчення науково-методичної літератури, проведення нарад при директорі, засідання методичних комісій, батьківських, учнівських зборів з проблем організації учнівського самоврядування в навчальному закладі
На цьому етапі розв’язуються такі питання:
- розробляється оптимальна структура учнівського самоврядування;
- визначається мета та завдання учнівського самоврядування;
- розробляється документація (положення, інструкції, пам’ятки);
- визначаються права та обов’язки органів учнівського самоврядування (кожного органу з урахуванням структури), обирається актив.
Другий етап полягає в організації безпосередньої роботи учнівського самоврядування. В ході його реалізації організовується практична діяльність органів учнівського самоврядування, уточнюються функції кожного виконавчого органу, його членів, виходячи із їх прав і обов’язків, проводиться систематичне навчання активу з питань планування, проведення засідань, рейдів, чергувань тощо.
Третій етап характеризується постійним удосконаленням організаційної діяльності учнів.
На цьому етапі:
- розширюється роль учнівського самоврядування в житті ліцею;
- в його структурі створюються нові тимчасові формування, об’єднання, клуби за інтересами тощо;
- розширюються права та обов’язки органів учнівського самоврядування, вдосконалюється його структура.
Важливою умовою педагогічного керівництва учнівським самоврядуванням на цьому етапі є постійний пошук нових форм та методів організаційної діяльності учнів.
Мета, завдання, основні принципи та положення діяльності учнівського самоврядування.
1. Основною метою учнівського самоврядування ліцею є виховання творчої, соціально активної особистості, здатної до саморозвитку й самореалізації; формування особистості, якій притаманна демократично – громадська культура.
2. Для досягнення мети об’єднання вважає пріоритетними такі напрямки діяльності: організація і проведення культурно-освітніх, спортивних та інших масових заходів; участь у заходах по охороні навколишнього середовища; утвердження та примноження традицій свого народу.
2.1 Основними завданнями органів учнівського самоврядування є:
- захист прав та інтересів Учнів, узгодження їх з правами та інтересами адміністрації, працівників Закладу інших категорій, суспільства.
3. Функції:
o Забезпечення порядку в ліцеї. організація чергувань в ліцеї, в класах.
o Організація дозвілля на перервах.
o Проведення загальноліцейних лінійок, зборів, конференцій, виставок.
o Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог.
o Організація роботи по збереженню майна ліцею, води, електроенергії, підручників.
o Організація роботи по благоустрою території ліцею.
o Підготовка і проведення конкурсів, творчих свят, змагань.
o Контроль за відвідуванням учнями ліцею.
o Участь у розробці плану роботи ліцею на новий навчальний рік.
4. Права, обов’язки та повноваження
o показувати приклад у навчанні і поведінці;
o виконувати всі доручення адміністрації та викладачів ліцею;
o проводити рейди перевірок, огляди, готувати лінійки;
o брати активну участь у підготовці та проведенні вечорів відпочинку.
o контролювати дисципліну та порядок в ліцеї;
o збиратися на свої засідання та виносити власні рішення в межах своїх повноважень;
o вільно висловлюватися;
o прийняття рішень з найважливіших питань;
o внесення пропозицій з питань навчання та дозвілля;
o координація роботи групи;
o контроль за відвідуванням уроків, за порядком під час чергування в ліцеї;
o Голова учнівського самоврядування може звернутися із запитанням до педради. Педагогічна рада зобов’язана повідомити про результати огляду запиту.
Підсумком (результатом) впровадження самоврядування в ліцеї повинно стати вироблення в учнів певних якостей:
- відповідальність за доручену справу, за колектив, за все, що відбувається навколо;
- принциповість – уміння критикувати, належним чином сприймати критику, давати об’єктивну оцінку своїм вчинкам та вчинкам оточуючих;
- самостійність;
- готовність, залежно від конкретних умов, знаходити правильне рішення, долати труднощі;
- творче ставлення до дійсності;
- вміння виявляти ініціативу, вносити в будь яку справу свої зусилля, думки, пропозиції.
Успіхи визначаються за рівнями:
Високий рівень – поставлені завдання вирішуються успішно.
Середній рівень – поставлені завдання частково вирішуються.
Низький рівень – поставлені завдання не вирішуються.
МОРАЛЬНИЙ КОДЕКС УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ КОРШІВСЬКОГО ПАЛ
1. Всі на зборі лідерів учнівського самоврядування професійно-технічних навчальних закладів України (далі — збір лідерів) рівні незалежно від матеріального стану, національності, статі, раси та переконань.
2. Кожен на зборі лідерів повинен почувати себе безпечно, тому ніхто не повинен ображати іншого.
АГРЕСИВНІСТЬ — ОЗНАКА БЕЗСИЛЛЯ
3. Кожен має право на ім’я і звертатися один до одного слід тільки по імені.
«НАЙНЕПРИЄМНІШИЙ ЗВУК ДЛЯ ЛЮДИНИ - ЦЕ ЗВУК ЙОГО ІМЕНІ»
Д. Карнегі
4. Ніхто не повинен відчувати себе приниженим та ображеним. Нікому не можна придумувати прізвиська.
5. Всі повинні поважати право на власність і без дозволу не брати чужих речей.
Поваги заслуговує і майно навчального закладу
6. Ніхто не повинен боятися висловлювати спою думку з будь-якого питання.
МИСЛИТИ ПО-ІНШОМУ — НЕ ЗЛОЧИН
7. Будь особистістю, відповідальною за свої слова та вчинки. Не обманюй завжди говори правду. Не хизуйся особливо тим, що не с твоєю заслугою.
8. Не говори поза очі про людину. Скажи прямо про все, а не на вухо подрузі чи товаришеві.
Заповіді учнівського самоврядування КПАЛ
- Роби добро!
- Люби своїх близьких!
- Допомагай іншим людям!
- Наполегливо оволодівати знаннями!
- Не лінись і не шукай виправдання своїм недолікам!
Краще віддати своє, ніж взяти чуже!